Tytuł dzisiejszego wpisu to parafraza myśli współczesnego architekta Philippe Starck’a, która w oryginale brzmi: „Dobrze zaprojektowane przedmioty należą się każdemu. Gospodyni domowej i milionerowi.”
W najbliższych tygodniach na blogu znajdziesz artykuły związane z tematyką Instructional Designu. Do końca roku chcę zagłębić się w temat projektowania szkoleń, poszukać rzetelnej wiedzy ale też świetnych przykładów i zrealizowanych projektów, na których wszyscy możemy się uczyć.
Skąd pomysł na cykl wpisów?
Czuję się odpowiedzialna za jakość szkoleń, które dostarczam. Chcąc być fair w stosunku do moich odbiorców muszę tak zaprojektować szkolenie, aby spełniało oczekiwania, odpowiadało na potrzeby i pomogło uczestnikom w osiągnięciu założonych przez nich celów. To wymaga ode mnie ciągłego uczenia się.
Czym jest Instructional Design?
Projektowanie dydaktyczne opiera się na głębokim zrozumieniu tego, jak człowiek się uczy oraz co wpływa na efektywność jego nauki. W procesie projektowania chodzi głównie o dostarczenie metod i narzędzi rozwojowych, adekwatnych do celu, jaki chcemy osiągnąć. Projektowanie dydaktyczne polega więc na zorganizowaniu takiego środowiska, które sprzyja efektywnemu uczeniu się.
Moje spojrzenie na design
Gdy myślę o projektowaniu, nie tylko w kontekście szkoleń online, najważniejsze wydają mi się trzy zasady, o których Ci zaraz opowiem.
1. Stwórz prototyp i udoskonalaj go
Pomysł, nawet bardzo dobry, niewiele jest wart. Przekonałam się o tym niejednokrotnie. Jeśli proces planowania wydłuża się, maleją szanse na realizację całego przedsięwzięcia, dlatego lepiej od razu przejść do działania i stworzyć prototyp przedmiotu lub usługi. Następnie poddając go testom i oddając w ręce użytkowników zastanowić się nad kierunkiem zmian i jego udoskonaleniem.
2. Prosty pomysł + doskonała realizacja
Myśląc o współczesnym designie nasuwają mi się skojarzenia tj.: prostota formy, funkcjonalność i dobra jakość. W tym przypadku mniej znaczy więcej.
3. Projektowanie to etap
Projektowanie jest ważne, ale to tylko jeden z etapów tworzenia. Model ADDIE stosowany w projektowaniu dydaktycznym zakłada 5 elementów: Analiza – Projektowanie – Rozwój – Wdrożenie – Ewaluacja. Skuteczne rozwiązania powstają wtedy, gdy przeprowadzimy nasz pomysł przez wszystkie pięć etapów. Jak widzisz, projektowanie to tylko jeden z nich.
Uniwersalne zasady dobrego designu
Zastanawiałeś się kiedyś, co kryje się pod stwierdzeniem „dobrze zaprojektowany”? Zachęcam Cię do obejrzenia kilkuminutowego filmu, który przybliża na przykładach uniwersalne zasady projektowania (Dekalog Designu Dietera Ramsa). Źródło: Design Silesia http://dekalogdesignu.pl
Tematy z obszaru projektowania (Instructional Design), o których przeczytasz na blogu w listopadzie i grudniu:
- projektowanie doświadczeń użytkownika,
- projektowanie treści – zakresu i sposobu jej dostarczenia w szkoleniu,
- projektowanie warstwy wizualnej, graficznej szkolenia,
- projektowanie wsparcia użytkownika przed szkoleniem, w trakcie i po jego zakończeniu.
Do tej pory na blogu pojawiło się kilka artykułów nt. Instructional Design. Zajrzyj!
- Kim jest INSTRUCTIONAL DESIGNER i na czym polega jego praca? Zobacz ten wpis
- Jakie umiejętności powinien mieć Instructional Designer Zobacz ten wpis
- Jak zaprojektować szkolenie eLearningowe? Zobacz ten wpis
- Mobile Learning – 5 wskazówek dla projektanta Zobacz ten wpis
- Jak zrobić dobrą prezentację? Zobacz ten wpis
A co dla Ciebie znaczy „dobrze zaprojektowany”?
Podziel się z nami swoim spojrzeniem na design. Możesz to zrobić w komentarzu.
